忻州市飞天艺术职业学校

2025年学历教育招生资质自查报告

根据《山西省教育厅关于做好2025年中等职业学校学历教育招生资质核查工作的通知》（晋教职成函【2025】4号）文件精神，按照《忻州市教育局关于做好2025年中等职业学校学历教育招生资质核查工作的通知》（忻教函【2025】17号）安排和要求，我校高度重视，组织学校中层以上人员认真学习，反复讨论，认真领会通知精神，详细认真的对学校学历教育招生资质进行清查。并组建学校学历教育招生资质清查自查领导组，扎实有效开展学校招生资质清查工作。对照《山西省中等职业学校学历教育招生资质核查指标体系》七项一级指标，重点自查学校在校生、学籍管理、学生资助、实习实训方面是否存在违规行为；办学经费、基础建设、教师队伍、实训条件等主要办学条件是否达到基本办学要求等。逐条进行自查，自查结果汇报如下：

我校在招生、联合培养、学籍管理、免学费及学生资助、实习等方面不存在任何违规行为，基础建设、教师队伍、实训实习等主要办学条件基本符合《山西省中等职业学校学历教育招生资质核查指标体系》标准，具备中等职业学历教育招生资质。具体情况汇报如下：

一、学校基本情况

忻州市飞天艺术职业学校创办于1999年11月，是忻州市教委批准成立的全日制职业高中,学校位于忻州市忻府区梨花西街。环境优美，交通便利，钢琴房、电子琴房、微机室、舞蹈排练室、画室、展厅等均按******有关标准配置；学生公寓、学生餐厅等后勤服务设施一应俱全，为培养高质量的艺术人才创造了优越的育人环境。学校设有音乐表演、舞蹈表演、社会文化艺术、计算机应用、会计、工业机器人技术应用、航空服务七个专业，为不同爱好的学生提供了多种选择。

 办学以来，我校以“办老百姓上得起、信得过；培养高等院校考得上、用人单位用得上的两用人才”为办学宗旨，禀承“崇德、重艺、求实、创新”的校训，实行封闭式管理、开放式办学，特别注重学生整体素质的提高，既教书又育人，注重学生综合素质的提高，保证了学生的健康成长。学校高薪聘请名师执教，组建了一支思想品德好、专业素质高、业务能力强的教师队伍，为培养高素质人才奠定了坚实的基础。每周一次的欢乐周末晚会；一年一度的开学典礼、校庆晚会、元旦晚会及各种社会公益演出为学生提供了大量的实践机会；舞蹈、电子琴、歌咏、歌手、器乐、小品、普通话、书法、绘画、广播操等全校性的比赛使学生人人参与，专业技能和心理素质都得到了极大的提高，校园广播室、校刊编辑部、校舞蹈队、校合唱队等机构的成立丰富了校园文化生活，为培养高素质人才提供了极好的平台。 二十六年来，我校的毕业生已遍布全国各地，音乐、舞蹈专业的学生有的通过对口升学考入山西运城学院、长治学院、晋中学院、太原师范学院、忻州师范学院等十余所高等艺术院校和师范院校；有的被安置在北京、天津、南京、广州、西安、太原等二十余城市的正规文艺团体；有的被聘为中小学和艺术培训机构的音乐、舞蹈教师；社会文化艺术专业的学生被安置在北京、深圳、广州、太原等地的幼儿园；不少毕业生已升职为副园长、园长，做出骄人的成绩；计算机专业的学生被安排在北京、天津、苏州、太原等地的各大广告公司和知名企业。一大批毕业生已自主创业办起了自己的歌舞团、幼儿园、艺术培训学校、文化传媒公司、婚庆公司和广告公司。随着品牌战略的实施，我校已经形成学生尚未毕业就全部被用人单位预定的大好局面。不管学生想继续深造，还是想凭特长就业，我们都将使学生们如愿以偿。

　　 我校的迅猛发展受到了上级领导和各大媒体的关注，2007年我校被指定为山西省“阳光工程”培训基地；2008年被评为“全国民办教育百强学校”。受共青团忻州市委的委托，我校组织“手牵手艺术团”进行文化三下乡活动，慰问演出五十余场。学校的稳步发展、学生的突出表现、毕业生工作的认真负责受到了上级领导和社会各界的广泛好评。

二、办学规模情况 

我校现有在校生339人，一年级111人；二年级102人；三年级126人。其中音乐表演专业107人；舞蹈表演专业42人；社会文化艺术专业75人；计算机应用专业115人。

三、办学条件达标情况

1.学校占地面积32553平方米，达到艺术类中职学校总面积不少于30000平方米的指标；生均用地面积54平方米，达到艺术类中职学校生均用地面积不少于45平方米的指标。

2.校舍建筑面积24060平方米，达到艺术类中职学校总面积不少于24000平方米的指标；生均校舍建筑面积40平方米，达到生均校舍建筑面积不少于20平方米的指标。

学校实际有运动场地5000余平方米，划分有两个篮球场，两个羽毛球场，六个乒乓球场，另配备了大量教学活动所需的设施器材，其条件基本符合《学校体育工作条例》的基本要求。校园内配备灭火器45个，安装有一键式报警器，安装有校园网络监控系统，校园无死角监控，有力地保障了师生的校园******。

3.教师队伍情况 

我校现有专职教师56人，兼职教师14人。师生比1：19，满足达标条件，专兼职教师绝大部分为本科及以上学历。其中具有高级职业资格教师13人，占比23％；专业教师35人，占比62.5％，其中双师型教师19人，占比33.9％；聘请有实践经验的兼职教师14人，占专兼职教师总数的20％，极大地提高了学校实训课的教学质量。

4.仪器设备

舞蹈室3个，配备舞蹈镜、训练把杆、地毯等器材；

钢琴室12个，每个房间放置一台钢琴；

电子琴室1个，配备20台电子琴；

声乐教室3个，配备钢琴、音响等器材；

器乐教室1个，配备架子鼓、电吉他、电贝斯、电子琴等器材。

电脑实训室2个，各配备30台电脑。计算机数量每百生15台。

另外还有专业教学所需的多媒体电视3台，投影仪3台、音响2套、灯光20组、舞蹈服装800余套，校园广播设备、监控设备、电子屏、语音设备、摄像设备、教学基础设备、多媒体设备所有仪器设备总价值308万元，生均仪器设备值不低于2500元标准，满足达标条件。

5.图书配备

我校建有图书室和阅览室，通过历年来不断添置图书，共有纸质图书、杂志等2000余册，电子图书8000册。生均图书31册，达到生均图书（含电子图书）不少于30册的指标。

四、专业设置管理情况

1.制定规划和政策

专业设置管理工作的核心是制定规划和政策。我校利用充分的资源和优势，通过市场调研、学科评估、人才需求分析等渠道了解市场的需求，拓展专业设置的广度和深度。目前，学校设有音乐表演（750201）、舞蹈表演（750202）、社会文化艺术（750401）、计算机应用（710201）、会计事务（730301）、工业机器人技术应用（660303）、航空服务（700402）等七个专业。

2.创新课程体系

在专业设置过程中，建立面向市场和以学生为中心的课程体系是非常重要的。我校根据社会需求、各专业的特点以及学生的需求设计合理的课程设置，注重不同学科之间的交叉与融合，实现各专业的******发展。

3.学校现有专业都制定有完善的《专业人才培养方案》，而且根据******大力发展现代职业教育的有关精神，深入企业、走近师生、定期研讨并修订更新。其修订、审批、发布程序符合《教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》及教育部《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的通知》要求，每学期初对人才培养方案进行修订。当前学校各专业人才培养方案具有实操性、指导性、可行性和系统性，能够促进三全育人，能够深化三教改革，能够为实现中国式现代化培养合格的技术技能型人才。

4.学校现招生的专业都制定了人才培养方案，教学周数、总学时、公共基础课学时、专业（技能）课学时、实践性教学学时、岗位实习时间均符合******规定。在《专业人才培养方案》的指导下，严格按照教育部和省教育厅的有关要求，开齐文化课，开足专业课，开好思政课，同时严格根据课程开设制定完善的《课程标准》，使各门功课的实施能够有依据、有目标、有任务、有成效，在课程标准的指导下，课时设置更加严谨，重点任务更加突出，实习、实训更加合理，教学成果更加显著。

5．教材选用

学校成立教材选用委员会，明确职责分工，制定了《忻州市飞天艺术职业学校教材管理办法》，教材选用工作以学生为中心，加强信息公开与宣传，严格按照******教育部和省教育厅的文件精神，依法依规，教材管理工作严谨有序、规范细致，符合《职业院校教材管理办法》。

6.建设实践基地

对于中职教育而言，注重学生的实践教育和实践能力培养是非常重要的。我校与企业、行业和社会机构紧密合作，为学生提供更加多元化的实践机会，培养学生独立思考和解决问题的能力。

7.加强师资队伍建设

专业设置管理的过程中，师资队伍是一个很重要的方面。******的师资队伍可以提高专业教育的质量，增强学生的学习兴趣和实践能力。我校不断引进和培养高水平的教师，加强教师的教学能力，促进各专业持续发展。

五、招生工作情况

1.招生宣传

我校根据招生需要，录制学校宣传视频，制定招生计划书，印发学校宣传手册，其宣传内容真实、客观，无虚假宣传行为。

学校通过官方网站、微信公众号平台、主流社交媒体、线下宣讲等多种渠道，严格按省厅审批公示后的招生计划进行招生宣传，着重

宣传职业教育发展前景及国际、国内形势，真实、客观地利用网络平台向外界展示学校的办学特色、教育质量和就业情况。同时，学校还设立了专门的招生咨询服务办公室和服务热线，为考生和家长提供及时、准确的招生信息。这些措施有效地提高了学校的知名度和影响力，吸引了更多******学生的关注，无虚假宣传行为。

2.招生队伍

我校组织专门的招生团队，参与招生的教师都是我校在职教师，按照学校的统一布署进行招生。

3.招生行为

学校始终坚持“阳光招生”，严格落实上级部门关于规范招生的相关规定，严格按照“三录一补”省、市招办要求进行招生录取工作，不存在有偿招生等违规行为，没有委托任何中介组织参与招生；不存在未经忻州市教育局、忻府区教育科技局各级部门审批异地设立分校、办学点的现象。

4.收费公示

学校建立了学校收费公示制度，在学校校园张贴学校收费明细表，在学校网站及校园公告栏公布当年招生计划中开设专业名称及专业人才培养方案等内容，根据物价局颁布与备案的收费内容，公布每学期的收费目录、收费依据，让家长明明白白交费，不存在违规收费现象。

六、学籍管理情况

1.学籍人数

学校设有专门的学籍管理办公室，有专职人员负责学籍管理工作，负责学籍管理制度的建设与运行、系统数据维护等工作。

学校现有在校生339人，2024级学生111人；2023级学生102人；2022级学生126人。在校生人数与“全国中等职业学校学生管理信息系统”学籍注册人数保持一致。

2.学籍注册

学校严格按照《中等职业学校学生学籍管理办法》和《中等职业学历教育学生学籍电子注册办法（试行）》相关要求，成立学籍管理办公室，负责学校学籍管理工作的监督、检查工作，指定由学籍管理员做好“全国中等职业学校学生管理信息系统”的学生学籍数据管理和维护工作。学校实际在校生与“系统”中学籍注册人数一致，不存在“人籍分离”、“双重学籍”等情况。

七、学生资助与经费保障情况

（一）学生资助情况

1.受助人数

 按照******和山西省关于中等职业学校学生资助相关政策，学校全日制在校就读学生均享受******免学费政策。免学费截止目前339人，2021级126人，2023级102人，2024级111人。

按照《山西省财政厅 山西省教育厅 山西省人力资源和社会保障厅关于调整高等教育阶段和高中阶段******奖助学金政策的通知》（财科教〔2024〕134号）文件，扩大中等职业学校******助学金覆盖面，提高资助标准。从2025年春季起，具有中等职业学校全日制学历教育正式学籍的一、二、三年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生纳入******助学金资助范围。六盘山区等11个原连片特困地区农村学生（不含县城）全部纳入******助学金资助范围。资助标准为每生每年2300元。2025年春季享受中等职业******助学金127人，其中：2022级44人，2023级28人，2024级55人。

实际在校受助学生与“全国学生资助管理信息系统”受助学生信息一致。

2.资金管理

学校严格执行中等职业学校******资助政策，免学费与助学金人数与“全国学生资助管理信息系统-中职子系统”受助学生信息一致，由学校资助工作操作员在“全国学生资助管理信息系统”中提交受助名单，经上级主管部门进行审核通过后，“学期享受******资助学生公示名单、金额”在校园内及网站同步公示5个工作日后，学校组织学生办理银行卡，学生银行卡由学生本人保管保存，学生本人到银行******资助卡后方有效，当助学金下发后，学校及时通知学生自行支取。

资助资金不存在虚报冒领、套取资金等违纪违法行为。

（二）学校经费保障情况

学校经费主要来源于免学费和住宿费。

本学年免学费平均2200元/生/年，住宿费800元/生/年。

免学费主要用于支付教职工资，更新维修教学设备，学校日常办公费用支出，******学生表彰奖励，困难学生资助等。

八、实习管理情况

1.校内实训设施设备情况

党员活动室一个，舞蹈排练室三个，电子琴教室一个，声乐教室一个，图书室一个，钢琴房一个，多媒体教室一个，计算机教室一个，器乐教室一个，演出服装库一个，演出实训舞台一个，画室一个。教学仪器设备主要有钢琴、电子琴，电钢琴、电吉他、电贝司、架子鼓、二胡、手风琴等器乐，计算机、投影仪、舞台灯光、音响设备、演出服装、网教数字电视、摄像机，美术教学设备，能够满足教学需要。

2.校外实训基地情况

学校主要与忻州市二人台剧团、北路梆子、北赵小学幼儿园、“又见五台山"演艺公司，天津市华悦教育集团，忻州市云中演艺公司等单位合作，为学生的校外实践提供了广阔的平台。

3.学生岗位实习管理情况

（1）实习前召开实习动员会，任务明确，制定详尽的实习计划；（2）由学校进行实习指导，学校定期检查各部门实习工作；

（3）实施过程中及时协调解决实习中的疑难问题，确保实习工作收到预期的效果。

（4）采取学校筛选单位，学生自主选择，签定一学期的实习协议，实习保险全部由单位交纳。并指定两名教师定时跟踪服务，实习稳定率98%，无******事故发生。学生的知识技能与综合素质深受用人单位的好评。

九、“七公开”情况说明

招生专业及人才培养方案、选用教材目录、校内实训场所及主要设备、校外实训基地及实习企业、收费项目及标准、招生咨询及监督电话、实习监督电话这七项均已发布到学校网站。

我校认真贯彻上级有关“七公开”的文件精神，组织全校教师认真学习上级的有关规定，制定了各项符合本校实际的规章制度。

我校的“七公开”工作与学校的工作结合起来，充分发挥家长、学生、教师、社会的民主管理和民主监督作用，发挥教师主人公精神，调动教师的积极性和主动性，增强了学校的凝聚力、向心力，使学校管理渠道畅通，师生关系融洽，班子团结。多年来学校无家长和社会